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备课是教学过程的教学准备环节，妥善的教学准备是顺利完成教学各环节任务的基本保证。为保证教师备课工作充分有效，特制定本规定。
1. 认真研读拟开设课程所在专业的培养方案和教学大纲，了解本课程在专业培养方案中所处的地位、作用，以及专业人才培养目标对本课程的具体要求；明确本课程与已开课程和后续课程的关系，以及本课程在课程体系中的地位；熟悉课程内容体系、重点与难点、考核方式、教学时间安排，并以此作为备课准备的基础。
2. 根据课程教学及教学大纲要求选择合适的教材和教学参考书，得到批准后作为课程教学用书。
3. 根据教学大纲和教材制订授课计划，编写教学日历，在认真消化教材和相关教学参考资料的基础上，根据教学要求和学生的知识结构与学习能力撰写教案与讲稿，并制作多媒体课件。
4. 对教案的基本要求是：
1）要体现教学法的要求；
2) 要能反映教师的授课目的和意图；
3）是教师的实际授课提纲而不是教材的复印或缩写；
4）要反映教师的授课风格和特色；
5）要吸收教学改革和科学研究的新成果，反映学科及课程的前沿学术动态，及时补充、更改、完善。
5. 教案应包括以下内容：
1) 教学目的；
2）教学要求，如了解、认识、把握、掌握、应用等；
3）教学时数、主要内容和教学进度计划；
4）教学重点、难点和解决方法；
5）教学方法和手段，尤其要针对重点和难点提出合适的教学方法；
6）需要讨论、分析或向学生提问的内容；
7）主要参考书目，如著作、教材、论文及相关网址和其他资料来源等；
8）布置的预习、复习、练习内容。
6. 备课时要注意专业知识与学习方法传授并重，注意培养学生自主学习的能力、分析问题和解决问题的能力，注意理论联系实际。
7. 备课时应认真处理好重点和难点的讲解，设计好教学内容，做好与先修、后续课程及同步课程的衔接和配合工作。
8. 备课时应设计并试做准备布置给学生的课后作业，合理安排课后作业的数量和难易度。
9. 应熟悉教学环境，使用多媒体课件教学、电化教学设备辅助教学、网络辅助教学、实训教学的教师，应在开课前熟悉相关设备或网络环境，并调整好自己的心理状态。
10. 本规定自公布之日起实行。
